學院一直堅持黨對教育事業的全面領導，堅持把立德樹人作為根本任務，以本為本，主動變革，創新發展，積極探索人才培養模式，深化教學模式改革，教育教學成果顯著。
堅持社會主義辦學方向，面向國家重大戰略需求，堅持內涵式發展，教學成果亮點突出
為深入貫徹落實習近平總書記關于“加強基礎學科拔尖學生培養，在數理化生等學科建設一批基地，吸引最優秀的學生投身基礎研究”的重要指示精神，加快培養基礎學科拔尖人才，學院主動謀劃，集中優勢資源培養拔尖人才，成功入選教育部計算機科學基礎學科拔尖學生培養基地；面向國家戰略和區域發展需求，主動應對新一輪科技革命和產業變革，在新工科建設、產教融合方面進行了大量實踐，2020年學院共主持并獲批3個國家級新工科研究與改革實踐項目。
學院堅持“以本為本”，全方位加強本科質量工程建設，形成 “以一流專業為根本，以一流名師為引領，以一流課程為標桿，以一流人才為目標”的“四個一流”教育教學模式，教育教學成果顯著。專業建設方面，計算機科學與技術和軟件工程專業獲批國家級一流本科專業，物聯網工程專業獲批陜西省一流本科專業；教學成果方面，學院近三年主持兩次獲得“陜西省教學成果一等獎”、1項“陜西省教學成果二等獎”，王泉、周端、崔江濤老師分別入選陜西省高等學校教學名師，裘雪紅等老師主編的微型計算機原理及接口技術（第3版）獲得陜西高等教育優秀教材一等獎，獲批“軟件體系結構”、“離散數學”“數據庫系統”省級線上線下混合式一流本科課程，參與2項“國家級教學成果獎二等獎”，此外主持了省級教改項目5項，獲批陜西省大數據應用虛擬仿真實驗教學中心。
以工程教育認證為牽引，以學科競賽為抓手，推動教學質量持續提升
計科院是我國最早進行工程教育認證的單位之一，以工程教育專業認證為牽引，通過計算機科學與技術專業綜合改革、卓越工程師培養計劃、國家級實驗教學示范中心建設等教學研究，面向國家發展戰略需求，合理構建專業培養定位和人才培養模式，通過凝練核心能力體系，以課程、畢業要求、培養目標評價為基礎，實施了教學質量保障和持續改進機制閉環，促進計算機人才培養質量的持續提升。計算機科學與技術專業三次通過工程教育認證，王泉、崔江濤、苗啟廣等多名教師擔任中國工程教育認證專家組組長，近三年二十余家高校來院調研交流，產生良好的示范作用。
學院多措并舉，鼓勵學生參加學科競賽，以賽促學，以賽促教，通過三階段（基礎階段、綜合階段和創新階段）進階式能力支撐體系來實現能力培養，提高學生綜合素質。近三年獲得以中國“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎為代表的省部級及以上獎勵500人次，本科生付家瑄獲得第四屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽全國總決賽金獎。在學生中積極推動中國計算機學會軟件能力認證，近三年在大學生系統與程序設計競賽（CCSP）中成績逐年提升，獲得金獎6人次，2020年團體排名位列全國第八，2020年第21次CSP平均分全國第二，獲得CSP認證組織優秀獎和成績優秀獎，提升了學校人才培養聲譽，人才培養質量得到軍工院所和知名IT企業的認可，持續發揚人才培養的“西電現象”。
以新技術引領創新教學模式變革，在線教學質量成效顯著
學院長期以來通過信息化、智能化等技術手段大力推進人工智能+教育、互聯網+教育等創新模式，用信息新技術全面賦能教育教學，促進線上線下混合式教學模式發展。疫情期間學院所有理論課程正常開課，4000余本科生、來自9個國家24名留學生順利上課，實現了“停課不停教，停課不停學”, 有力保障了疫情期間線上教學工作，同時主持陜西省高等教育學會“疫情防控專項研究課題”2項。學院苗啟廣團隊自主研發了“計算機導論與程序設計智慧教育平臺”，謝琨老師創新的“雙師雙側”教學模式，廣受學生好評的交互課堂，成為線上教學的一大創新性探索，謝琨老師獲得第三屆陜西高校課堂教學創新大賽一等獎。
（文/陳 龍)
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